#13 Aprendizaje en el flujo de trabajo
Hola jóvenes! Aquí Edu, recopilando una semana más lo mejor sobre liderazgo colaborativo y desarrollo personal. Haciendo la newsletter que me molaría leer.
La próxima semana comienzo una formación para dar recursos y metodología a las personas que quieren comenzar un proceso de reculturing en su organización.
Hoy quiero compartir algunas reflexiones que he aprendido preparando este taller.
Aprendizaje en el flujo del trabajo
Hay algunas cosas que no están funcionando en las formaciones online.
Hace unos años se impuso un modelo de autoformación basado en los MOOC’s, los Massive Online Open Courses, o cursos online gratuitos.
Es algo así como el Spotify o el Netflix de la formación.
Entras en una página web, como Udemy, y tienes miles de cursos a tu disposición. En muchos casos gratuitos y, en otros, a un precio relativamente bajo. Lo suficientemente atractivo como para que lo compres. Igual que comprarías un libro para tenerlo en la librería sin leerlo.
Razones por las que no funciona el aprendizaje online
Copiaron el modelo de las redes sociales. Las redes sociales ganan dinero vendiendo nuestros datos. De manera que, cuanto más tiempo pasas en ellas, mejor te conocen y más pueden vender. La tecnología nos ha hecho cada vez más adictos. Pero, este modelo no funciona en educación. Las personas nos quejamos de que cada vez tenemos menos tiempo y queremos ir a tiro hecho a la hora de aprender, no tragarnos un montón de vídeos. El resultado es que 9 de cada 10 personas no acaban los Moocs.
Fatiga de zoom. Las plataformas de videoconferencias tratan de repetir ese modelo aunque en tiempo real. Una persona habla y el resto escucha.
No hay interacciones entre las personas. El modelo de aprendizaje sigue sin ser colaborativo. Creemos que para aprender tenemos que estar en solitario: leyendo, estudiando, viendo un vídeo. Y el aprendizaje más poderoso y memorable en realidad ocurre cuando hablamos con otras personas.
El nuevo aprendizaje online busca ser colaborativo
Hay otra forma de hacerlo que combina las clases invertidas, los foros online y el compartir los aprendizajes. Lo he practicado estos días en una comunidad de prácticas sobre blockchain, PivotDAO, y es la formación con la que más me he motivado en los últimos tiempos. Toda mi admiración y agradecimiento a su fundadora Hana Kanjaa.
Dame antes lo que quieres que aprenda y ya lo leeré/descubriré a mi ritmo. Cada lección te llega por correo electrónico. Se resume lo más importante en un lenguaje sencillo pero sin ser trivial. Para quien quiera profundizar, se enlaza con vídeos de terceros en una selección muy cuidada.
Lo practico. Cada lección suele acabar con un ejercicio para poner en práctica lo aprendido. Para que no sea solo un aprendizaje teórico, sino que también se experimente cómo se puede poner en práctica.
¿Alguien me puede ayudar con esta duda? Durante el curso está disponible un foro para plantear las dudas que aparezcan leyendo la información. En muchas ocasiones, el comentario de otra persona te ayuda a entenderlo. Es la versión online de ‘me voy a estudiar con un amigo/a para resolver dudas’. Mucho más fiables que ponerte a buscar en vídeos de Youtube.
El curso paralelo. Además, el foro permite que las personas vayan compartiendo sus descubrimientos a lo largo del curso, como un vídeo que lo cuenta muy bien. O, simplemente, comenzar una discusión en grupo sobre algún tema.
Un rato para compartir. La clase termina con una sesión online en la que se comparten dudas sobre los ejercicios, o se conversa sobre el contenido de la lección. Queda grabado para que lo puedan ver personas que no pudieron asistir.
Aprender de otros. Si durante el curso se descubre que alguien sabe mucho de un tema, se le invita a compartirlo en alguna sesión online extra. En la próxima cohorte me han invitado a hablar de Sociocracia.
Lo mejor de todo, insisto, es que la interacción con otras personas te motiva a seguir aprendiendo. Si no lo has aprendido todo, siempre puedes volver a tomar el curso.
Un salto más
El siguiente paso a este esquema es lo que Josh Bersin ha bautizado como aprendizaje en el flujo de trabajo: acceder, de forma rápida y sencilla, a una respuesta, a una parte breve del contenido de aprendizaje mientras se trabaja.
La idea es bastante simple: dame la información que preciso en el momento que la necesito. Si es breve o sencilla mejor.
Vamos, la versión online de preguntar a una persona más veterana en el trabajo cómo se hace algo.
De manera que el aprendizaje online se mezcla con otras técnicas de conocimiento del usuario, como el customer journey y los famosos puntos de dolor.
Cuando has hecho algunas formaciones online sobre algún tema, descubres algunos patrones o dudas reiteradas, que puedes solucionar con un vídeo. Entonces, la automatización del aprendizaje, cobra sentido.
Para el resto, nada mejor que colaborar entre personas y repetir, repetir y repetir las cosas.
Leo vuestras opiniones en los comentarios
Realfood para tu cerebro
🤔 Pensar en el futuro es rentable
La mejor manera de prepararse para el futuro es crearlo. Lo demuestra este informe que explica que esta ventaja se debe a que impulsar "futuros deseables" permite a la organización crear ventajas de previsión, innovación y transformación. Lo vi en ese hilo de twitter.
🏛️ Tres consejos para gobernarnos mejor
Hanzi Freinacht, el gran filósofo del metamodernismo, esa nueva corriente de pensamiento que trata de superar la actual polarización entre el tradicional modernismo y el contracultural postmodernismo, mediante una fusión de ambos, nos propone una nueva forma de gobernanza. Sus tres principales aportaciones son:
No se trata de ser más democrático sino de aumentar la inteligencia colectiva (la capacidad de un grupo para resolver problemas compartidos).
Gobernar en red y olvidarnos del principio de subsidiariedad (cuanto más cerca estén las instituciones del ciudadano, mejor servicio recibirá). Su modelo es la Sociocracia.
Ciclos de retroalimentación largos y profundos. No los cortos que habitualmente se practican, por ejemplo, en los sprints de las metodologías ágiles, como Scrum.
🌱 Cultivando comunidades generativas
Las comunidades generativas son las comunidades de prácticas que han creado loas participantes en los u.labs, las formaciones anuales para aprender sobre la práctica y en algún caso concreto la Teoría U de Otto Scharmer. Lauren Elizabeth Clare explica en este artículo como crearlas a partir de su experiencia en Regen Collective, una comunidad para regenerar el aprendizaje.
También me interesó
📚 Donde aprender más de liderazgo colaborativo
Mark Eddleston ha recopilado los mejores libros y podcast para seguir investigando y aprendiendo sobre liderazgo colaborativo.
🏅 La alternativa a la meritocracia
Este hilo de Raúl Oliván explica porqué la meritocracia ya no funciona. La idea, que toma de Michael Sanders, es que no sólo se trata de esforzarse mucho sino de tener buenos contactos. Su solución pasa por tejer ecosistemas de innovación social. Muy interesante también su metodología: Modelo Hip.
🤑 El dinero y el prestigio ya no bastan para retener talento
Ni todo el oropel de la manzanita ni los salarios más altos permiten a Apple retener el talento, que busca otras formas de motivación, como la promesa de la web3 de crear un mundo nuevo. Lo cuentan en Corporate Rebels.
🤔 Invertir de manera colaborativa
Es lo que propone Ethic hub, una empresa social que conecta a grupos de pequeños agricultores con la financiación necesaria para trabajar sus tierras y vender sus cosechas en mercados directos.
🎨 Creatividad Combinatoria
Un artículo muy motivador sobre cómo crear nuevas ideas, seleccionando lo mejor y combinando de un lado y otro. Lo llaman creatividad combinatoria.
¡Hasta la próxima semana!